"В каждом человеке солнце,
только дайте ему светить"

Сократ

Жизнедеятельность нашего Дома определяется содержанием и формами взаимодействия и общения детей и взрослых, что в свою очередь направляет воспитательно - образовательные процессы в духовное измерение. Ведь для того, чтобы в будущем стать успешным, раскрыть свою индивидуальность, реализовать себя в профессиональной деятельности, необходимо научиться ценить человеческие отношения, связь поколений, сохранять культурные ценности и создавать новые.
Ценности не передаются тем же путем, что и знания, путь их освоения лежит прежде всего через переживания, эмоциональный опыт, "память сердца". Только так можно научиться размышлять о смысле жизни и ее ценностях. Именно на это и ориентирована жизнь детей в нашем Доме.
Структура воспитательной деятельности учреждения представляет собой комплексную технологию, целью которой является социализация, воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
Итогом и главной целью воспитательного процесса является создание условий для формирования личности воспитанника:
владеющего жизненно-значимым запасом знаний (и способом их получения), необходимого для социального и профессионального самоопределения;
обладающего рациональным мышлением;
имеющего гражданское самосознание;
готового к созидательной деятельности;
социально адаптированного;
обладающего гуманистической позицией, толерантностью, культурой общения и взаимодействия;
имеющего осознанную потребность в здоровом образе жизни .